U Tuzlanskom kantonu proteklih dana održan je seminar namijenjen asistentima u nastavi, tokom kojeg je predstavljen Priručnik za njihov rad, dokument koji bi trebao dodatno unaprijediti proces inkluzivnog obrazovanja u školama. Edukacija je organizovana s ciljem jačanja kompetencija asistenata, čija je uloga u radu s djecom sa poteškoćama u razvoju od izuzetnog značaja.
Prema podacima Ministarstva obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona, u osnovnim i srednjim školama trenutno djeluje oko 450 asistenata u nastavi, što čini približno 160 punih radnih normi. Resorni ministar Ahmed Omerović istakao je da se radi o velikom broju ljudi koji direktno utiču na kvalitet inkluzije u obrazovnom sistemu, naglašavajući da su ulaganje u obuku i stručno usavršavanje asistenata dali vidljive rezultate u praksi.
Iz Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona navode da su tokom dosadašnjih edukacija prikupljena brojna iskustva sa terena, na osnovu kojih su definisani ključni elementi potrebni asistentima u svakodnevnom radu sa učenicima sa razvojnim poteškoćama. Direktor Zavoda Izet Numanović pojasnio je da je upravo na tim osnovama, u saradnji sa Ministarstvom obrazovanja TK i Zavodom za učenike sa smetnjama u tjelesnom i psihičkom razvoju, izrađen priručnik koji sadrži konkretne smjernice za postupanje i efikasniju integraciju učenika u nastavni proces. Najavljeno je i njegovo kontinuirano prilagođavanje i unapređenje uz podršku stručnjaka.
U realizaciju ovih aktivnosti uključen je i Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Univerziteta u Tuzli, koji pruža stručnu podršku u oblasti inkluzivnog obrazovanja.
O izazovima sa kojima se asistenti svakodnevno susreću govorio je i Nihad Ramadanović, profesor tjelesnog i zdravstvenog odgoja i asistent u nastavi u dvije tuzlanske škole, ističući da je riječ o izuzetno zahtjevnom poslu koji traži visok nivo odgovornosti, prilagođavanje individualnim potrebama učenika i, prije svega, izraženu empatiju. Kako je naveo, priručnici i edukacije predstavljaju važan oslonac u njihovom radu i značajno doprinose kvalitetnijoj podršci djeci.
Već četiri godine u procesu edukacije asistenata u nastavi, u saradnji s Pedagoškim zavodom TK, učestvuje i nevladina organizacija „Muslim Aid Association“. Predstavnik organizacije Nahid Mehinović istakao je da je priručnik posebno značajan za asistente koji se prvi put susreću s djecom sa poteškoćama u razvoju, te da organizacija, osim edukacija, aktivno radi i na opremanju defektoloških kabineta u školama Tuzlanskog kantona kako bi se djeci osigurali ravnopravni uslovi za učenje i razvoj. (tl)